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關於紫錐花運動

一、背景

政府為擴大宣示反毒,自83年開始舉辦「全國反毒會議」,但因新毒品層出不窮,其種類、偽裝形態及變異,不易完全察覺阻斷,故反毒宣導似難一仍舊慣,而有 必要予以提高層次,以嶄新及系統性之作法加以有效因應。回顧我國近百年重大文化覺醒或風行活動,多起自校園,如民國初葉之五四運動、晚近60年代之校園民 歌,均從校園發軔,擴散至社會,帶動沛然莫之能禦的風氣,引領了時代風騷。校園之於社會的其他系統,是一個相對單純的環境,因學生年輕識淺,涉世未深,對 次文化的引誘抵抗力較弱,易受外力或有心人士的影響;但學生亦是一群有理想、熱情、自覺、自醒能力的青年或青少年,相信在優質的文化刺激下,能對當前不良 風習予以批判,並做出正確的抉擇。我們認為人類施用毒品是一種嚴重的「病態文化」,為了消弭這種「病態文化」,依循以往歷史經驗,更認為應從有熱情、有理 想的校園塑造新思維、新觀念,引導青年學子對自我生命的期許與熱情,以消除人類病態文化為21世紀的青年任務之一,並以兼善天下的抱負,將反毒的紫錐花運 動由我國校園、社會再推向國際,讓全球國際社會共同奮鬥。

二、推動構想

馬總統於101年6月2日 出席101年反毒會議之反毒博覽會時,在民間團體、教育部蔣部長及 總統傳遞揮舞「紫錐花運動」旗幟,宣示「紫錐花運動」,由校園推向社會,由國內推向國際,全球一起來,並爭取國際認同此一反毒意象及作為永久反毒代稱。 「紫錐花」係北美菊科植物紫錐菊,為北美印地安人治療蛇、蟲咬傷敷料,晚近歐美企業予以製成健康食品,以其具有內服外敷之「健身」、「抗毒」的意象,故引 為「反毒」的代表花卉。我國大多數成癮性毒品均源自境外偷渡及走私,以外來品種的紫錐花意象推動反毒並推向國際,較符毒品之移動路徑;而中華民族於清朝末 年以降,受毒害深重,可謂禍國殃民、動搖國本,所以反毒的決心絕對堅定,以過來人身份引領國際社會共同推動,並以「紫錐花」做為世界性標誌。推動的方法 上,初步建議世界各國也都能由校園開始推向社會,再由其國內推至鄰近國家,帶動區域國家及洲際之響應,使紫錐花運動蔚為世界風潮。

三、我國推廣「紫錐花運動」方法

響應聯合國國際反毒日

臺灣發起紫錐花運動

邀請您共同推廣紫錐花標幟


四、創作理念

用堅毅的勇氣淨化對毒品的依賴, 提倡健康互愛的心, 綻放生命的光彩。

紫錐花標章、標準字設計以健康、開朗與榮耀為出發點, 建議以持之以恆的態度,反對濫用藥物。
整體的視覺形象是盛開的花朵,也意味著燦爛的煙花, 煙花的核心是一個紫錐花雌蕊象徵, 意指紮根散播、健康活力、尊重生命。
紫錐花標章的標準色設計以 絳紫色代表優雅與堅毅, 米駝色代表清淨與健康, 金黃色代表熱情與榮耀。
整體設計引用紫錐花具堅毅挺拔的意象, 藉用其對人體健康、增強免疫力的民俗功效, 強調意志力的堅定, 傳達良好的拒絕毒品觀念, 呼籲全民除了勇敢拒絕毒品之外, 亦能勸諫周遭的人拒絕毒品誘惑, 成為一個「勇於向毒品說不」、「規勸朋友拒絕毒品」 的積極進取、自愛自信的健康公民。
我們將用堅強的意志力抗拒不健康的誘惑, 用善心和愛心建立無毒家園, 讓公益慈善志業如花瓣美麗, 讓紫錐花的精神如煙花綻放, 大家攜手建立更美好的生活和擁有無盡的希望, 這份感動,這份醒覺, 到每個人的心,到世界的每一個角落。
設計 : 台科大紫錐設計小組 Echinacea Design Group, Taiwan Tech.


     


認識紫錐花運動
                          

      民國79年5月,行政院衛生署鑒於安非他命檢驗案與醫療院所毒品中毒案例激增,及媒體陸續報導安非他命入侵校園事件,
      即發布安非他命 可能引發大流行之警訊,並即刻採取將安非他命列入「麻醉藥品管理條例」,禁止於醫療使用、召開「防
      制濫用安非他命工作業務協調會議」及成立「春暉專案推動小組」等行政措施。教育部學生軍訓處亦配合成立「春暉專案推
      動小組」,期藉由軍訓教官及護理教師於校園執行學生生活輔導工作,針對高中職以上特定人員避免物質濫用加以查察輔導。
 
     教育部為防制學生濫用藥物,於民國79年12月11日訂頒「各級學校防制學生濫用藥物」實施計畫,另鑒於菸、酒、檳榔為學生
     藥物濫用之先趨物質,復於80年9月3日將「防制藥物濫用」、「消除菸害」、「預防愛滋病」等三項工作合併納入「春暉專案」
     當中;民國84年再納入「酒」與「檳榔」二項,爰春暉專案宣導包含菸、酒、毒、檳榔及愛滋五項。至於部內行政分工上,菸害
     、酒與檳榔防制主要由體育司(學生健康促進)負責辦理,愛滋病防治業務主要由醫教會負責辦理,至於防制學生藥物濫用則由
      學生軍訓處負責辦理。
 
      在中央部會,行政院為持續推動全民反毒運動,於民國83年起,每年定期召開全國反毒會議,邀集民間團體、學者專家及行政機
      關代表進行研討,以釐訂解決對策,擴大全國反毒效果。
 
      近年來各級學校均依據教育部96年訂定之「防制學生藥物濫用三級預防實施計畫暨輔導流程」及97年報院核定「防制毒品進入校
      園實施策略」,共同防制毒品入侵校園,以維護學生健康。教育部於95年即以「教育宣導」、「查察篩檢」、「矯正戒治」的三
      級預防規劃推動防制學生藥物濫用措施:
 
      一級預防(教育宣導):95年將反毒宣教納入中小學「健康與體育」、「健康與護理」課程教學,並研發「毒品篩檢量表」關懷
      學生。96年研編反毒分齡教材、97年辦理教育人員反毒知能研習,修正「認知檢測」題庫,強化學校師生反毒知能。
 
      二級預防(查察篩檢):96年完成修訂「防制學生藥物濫用三級預防實施計畫暨輔導作業流程」,並結合警察局實施校外聯巡。 98
      年訂頒「各級學校特定人員尿液篩檢及輔導作業要點」,補助採購新興毒品快篩試劑,讓清查人數大幅上升。
 
      三級預防(矯正戒治):為增加學校輔導人力,99年推動「春暉認輔志工」及「春暉協同役男」輔導高關懷學生。
 
      100年則著力於協助檢警緝毒通報、轉介專業輔導及醫療戒治。
 
 
 
* 教育部拒毒預防歷史回顧
時間
事 件
民國6年 全 國禁止栽種鴉片
民國24-29年 二 年禁毒」、「六年禁煙」
民國45年 & nbsp;法務部調查局職掌「肅清煙毒」
民國79年 & nbsp;安非他命列管、教育部成立春暉專案推動小組
民國82年 行 政院「向毒品宣戰」、教育部訂定「春暉專案」實施計畫
民國83年 召 開「第一屆全國反毒會議」,教育部擔任「拒毒預防」工作
民國87年 「毒 品危害防制條例」、「先驅化學品工業原料之種類及申報檢查辦法」
民國87年 教 育部補助學校實施學生藥物濫用尿液篩檢
民國89年 我 國自「毒品轉運國」名單除名
民國92年 訂 定「補助各級機關學校及民間團體辦理春暉專案宣教活動實施要點」
民國93年 學 生藥物濫用事件納入校安通報項目
民國94年 教 育部推動實施「反毒宣講團」
民國95年 美 沙冬替代療法、教育部將反毒宣教納入中小學課程
教育部辦理春暉工作績優選拔,表揚有功人員
民國96年
& nbsp;教育部頒「防制學生藥物濫用三級預防實施計畫暨輔導作業流程」
實施校外聯巡
民國97年 報 行政院核定「教育部防制毒品進入校園實施策略」
民國98年
民國99年
& nbsp;教育部頒「各級學校特定人員尿液篩檢及輔導作業要點」
 教育部推動春暉認輔志工、春暉協同役男